張淑娟

《幼兒發展》

本書撰寫的目的在依幼兒的各項發展狀況，完整的介紹各年齡階段發展的過程與特徵，本書內容包括：緒論、身體發展、動作發展、智力發展、認知發展、創造力發展、情緒發展、語言發展、繪畫能力發展、遊戲發展、社會行為發展、道德發展、人格發展。各章的前面加列學習目標及摘要，俾使讀者能在研讀各章之前，對該章的主題與重點有概要性的了解；各章最後加列關鍵詞彙及評量題目，讓讀者有自我練習的機會，並能充分掌握學習的重點

幼兒發展－目錄導覽說明

• 目錄
  序i
  
  Chapter 1 緒論1
  一、幼兒發展的意義、分期和原則3
  二、發展改變的現象8
  三、發展過程的一般原則10
  四、發展理論13
  五、發展任務18
  六、影響幼兒發展的因素20
  七、幼兒發展的研究方法23
  參考資料30
  
  Chapter 2 身體發展31
  一、身體發展的週期33
  二、幼兒期的身體發展特徵33
  三、身體各系統發展的速率38
  四、影響幼兒身體發展的因素41
  五、促進幼兒身體發展的途徑42
  參考資料45
  
  Chapter 3 動作發展47
  一、嬰兒期的動作發展49
  二、嬰幼兒大肌肉動作的發展53
  三、嬰幼兒小肌肉動作的發展58
  四、動作發展的原則58
  五、影響動作發展的因素60
  六、動作發展的輔導64
  七、動作發展遲滯的原因及輔導67
  參考資料70
  
  Chapter 4智力發展73
  一、智力的意義75
  二、智力理論78
  三、智力發展的現象83
  四、影響幼兒智力發展的因素85
  五、智商的分布88
  六、如何啟發幼兒智力發展90
  參考資料92
  
  Chapter 5 認知發展95
  一、認知發展的定義98
  二、認知發展的理論99
  三、保留概念109
  四、影響認知發展的因素112
  五、認知發展的輔導115
  參考資料118
  
  Chapter 6創造力發展119
  一、創造力的定義121
  二、富創造力幼兒的特質122
  三、創造能力的發展階段124
  四、創造力的表現方式125
  五、影響創造力發展的因素126
  六、創造力的障礙129
  七、啟發幼兒創造力的原則129
  八、創造力訓練131
  參考資料134
  
  Chapter 7 情緒發展137
  一、情緒的概念與意義140
  二、情緒對幼兒的重要性141
  三、幼兒情緒的特徵142
  四、情緒的發展144
  五、影響情緒發展的因素148
  六、幼兒情緒的輔導151
  七、幼兒期重要的情緒輔導153
  八、情緒困擾之幼兒156
  參考資料160
  
  Chapter 8 語言發展163
  一、語言的意義165
  二、幼兒語言發展特徵165
  三、語言的功能167
  四、語言發展的分期168
  五、影響幼兒語言發展的因素172
  六、幼兒語言內容的發展177
  七、語言發展的輔導178
  參考資料181
  
  Chapter 9 繪畫能力的發展183
  一、幼兒畫的定義185
  二、繪畫的教育價值185
  三、幼兒繪畫之發展階段188
  四、幼兒繪畫的特徵198
  五、幼兒繪畫的輔導200
  參考資料202
  
  Chapter 10遊戲發展203
  一、幼兒遊戲的價值及功能205
  二、幼兒遊戲的特質208
  三、幼兒遊戲的分期發展209
  四、幼兒遊戲的類型211
  五、影響幼兒遊戲的發展因素214
  六、幼兒遊戲的輔導216
  七、玩具在幼兒教育上的價值218
  八、選擇玩具的原則219
  參考資料221
  
  Chapter 11社會行為的發展223
  一、社會行為的定義與重要性226
  二、幼兒社會行為發展過程與特徵227
  三、幼兒的社會行為模式229
  四、影響社會行為發展的因素231
  五、社會行為的輔導235
  六、友伴對社會行為發展的影響237
  七、幼兒的利社會行為239
  八、幼兒的依附行為241
  參考資料247
  
  Chapter 12道德行為發展249
  一、道德行為的定義及其重要性251
  二、道德行為的發展251
  三、影響幼兒道德發展的因素256
  四、道德行為的輔導258
  參考資料262
  
  Chapter 13人格發展263
  一、人格的意義及特徵266
  二、人格發展的兩個主要理論267
  三、影響幼兒人格發展的因素276
  四、人格發展的輔導280
  五、幼兒氣質282
  六、自我概念285
  參考資料290
  
  

序

本書撰寫的目的在協助讀者瞭解幼兒的各項發展狀況，坊間幼兒發展的相關書籍，大體可分為兩種撰寫形式，其一係依各年齡層的各項發展逐一說明，此形式較適合進階者閱讀，初學者大都較無法掌握幼兒各項發展階段的全貌而略感吃力；另一種形式則如本書依幼兒的各項發展狀況，完整的介紹各年齡階段發展的過程與特徵，優點為對理論或各發展內容能有全面性的瞭解，適合初學者，故適合大學幼教系、四技二專及幼保教育相關學程的初學者使用。書中最大特色在於淺顯易懂，雖撰寫簡要，但內容涵蓋層面相當廣，與幼兒發展有關的理論與實務大致均包含在裡面。

本書共分十三章，第一章為緒論，第二章身體發展，第三章動作發展，第四章智力發展，第五章認知發展，第六章創造力發展，第七章情緒發展，第八章語言發展，第九章繪畫能力的發展，第十章遊戲發展，第十一章社會行為的發展，第十二章道德行為發展，第十三章人格發展。各章的前面加列學習目標及摘要，俾使讀者能在研讀各章之前，對該章的主題與重點有概要性的瞭解；各章最後加列關鍵詞彙及評量題目，讓讀者有自我練習的機會，並能充分掌握學習的重點。

最後，感謝揚智文化公司，對本書在出版上的大力支持，使得本書得以問世；本書如有疏漏之處，亦歡迎各位先進不吝指正。

黃志成 王淑芬 陳玉玟謹識

語言：中文繁體
規格：無
分級：普級
開數：18開17*23cm
頁數：304

出版地：台灣